Sabiedrības līdzdalība

Grozījumi Ministru kabineta 2016. gada 26. aprīļa noteikumos Nr. 262 "Darbības programmas "Izaugsme un nodarbinātība" 8.5.2. specifiskā atbalsta mērķa "Nodrošināt profesionālās izglītības atbilstību Eiropas kvalifikācijas ietvarstruktūrai" īstenošanas noteikumi"

Publiskā apspriešana

8.5.2. SAM projektā izstrādājot modulārās profesionālās izglītības programmas, ir identificētas sasniedzamo rezultātu vienības profesionālajām kvalifikācijām LKI 2.-4. līmenim, un tiek nodrošināta profesionālās kvalifikācijas eksāmenu satura izstrāde profesionālajām kvalifikācijām.
Atbilstoši grozījumiem likumprojektā "Grozījumi Profesionālās izglītības likumā", profesionālā kvalifikācija veidojas no sasniedzamo mācīšanās rezultātu vienības/ām (profesionālās kvalifikācijas daļa, kas ir atsevišķi pārbaudāms un novērtējams saskaņotu zināšanu, prasmju, attieksmes, profesionālās patstāvības un atbildības kopums).

MK noteikumu projekts izstrādāts ar mērķi pagarināt Valsts izglītības satura centra SAM 8.5.2. projekta “Nozaru kvalifikācijas sistēmas pilnveide profesionālās izglītības attīstībai un kvalitātes nodrošināšanai ” īstenošanas termiņu par sešiem mēnešiem, t.i. līdz 2022.gada 31.decembrim, lai veicinātu tālāku profesionālās izglītības reformu, t.sk., Profesionālās izglītības likuma grozījumu kontekstā, sakārtojot sistēmiski sasniedzamo mācīšanās rezultātu vienības (kvalifikācijas daļu) 185 izstrādātajiem modulāro izglītības programmu moduļiem LKI 2.-4.līmenim un papildinot tās ar vērtēšanas sadaļu; izstrādājot satura izklāsta paraugus trim profesionālajām kvalifikācijām praksei vai modulim; kā arī iegādājot papildu simulācijas iekārtas.
 

Izglītības un zinātnes politika; Profesionālās izglītības sistēmas attīstība

Visa Latvija

13.12.2021. - 27.12.2021.

Atbilstoši Ministru kabineta kārtība ruļļa 31.6.apakšpunktam tiek nodrošināta TAP portālā iekļautās vispārpieejamās informācijas atklātība un pieejamība sabiedrībai.

Profesionālajā izglītībā tiks pilnveidots profesionālās izglītības saturs, kas kopumā pozitīvi ietekmēs izglītības rezultātus, veicinot izglītojamo kompetenču attīstību un spēju pielāgoties mainīgajām dzīves situācijām un darba tirgus prasībām.

Pamatojoties uz tiesisko regulējumu, profesionālajā izglītībā tiks pilnveidots profesionālās izglītības saturs, kas kopumā pozitīvi ietekmēs izglītības rezultātus, veicinot izglītojamo kompetenču attīstību un spēju pielāgoties mainīgajām dzīves situācijām un darba tirgus prasībām.
Vienlaikus noteikumu tiesiskais regulējums sabiedrības grupām un institūcijām nemaina tiesības un pienākumus, kā arī veicamās darbības.

Elīna Usāre (IZM)

Līga Lejiņa (IZM)

13.12.2021. 17:32