Projekta ID
21-TA-747Atzinuma sniedzējs
Latvijas Lielo pilsētu asociācija
Atzinums iesniegts
27.10.2021.
Saskaņošanas rezultāts
Nesaskaņots
Iebildumi / Priekšlikumi
Nr.p.k.
Projekta redakcija
Iebildums / Priekšlikums
1.
Konceptuālā ziņojuma projekts
Iebildums
1) 3. punkts (16. llp.) - Priekšlikums - Ņemot vērā minētos kritērijus, nepieciešams izdalīt vairākas grupas (arī lielajās pilsētās).
Pārvērtēt nepieciešams Pierīgas un lielo pilsētu koeficientu saistībā ar izglītojamo blīvumu teritorijā.
Lielās pilsētas atšķiras un visām nav iespējams pielietot 0,85.
Savukārt, Pierīgā koncentrējas jaunās ģimenes ar bērniem, līdz ar to skolu piepildījums ir stipri lielāks.
Ierosinājums: Ventspils un Jūrmala būtu pielīdzināma Pierīgai.
2) 6. tabula (17.,18. lpp) - Iebildums - Lūdzam Rīgu kā valstspilsētu skatīt ATR1 grupā, nosakot vienādu koeficientu 0,85 visām valstspilsētām. Lūdzu nodrošināt vienādu pieeju visu pamatizglītības profesionāli orientētā virziena programmu finansēšanā akcentējot arī mākslu ar koeficientu 1,2. Ierosinājums: pārskatīt koeficientu, ņemot vērā gan 4.pielikuma 5.un 6.kolonnu.
3) 19.llp. - Priekšlikums - Ja finanšu salīdzinājums tiek veikts attiecībā pret 2021./2022.m.g. viena mēneša mērķdotācijas apjomu, kad zemākā samaksa par likmi pedagogam ir noteikta EUR 830, tad, ja cels zemāko samaksu par likmi – uz EUR 900, kura palielināsies gandrīz par 8%, arī viena mēneša mērķdotācijas apjomam būtu jāpalielinās proporcionāli. Noteiktais 2,5% ierobežojums rada bažas, vai pedagogiem noteiktā zemākā samaksa par likmi EUR 900 varēs tikt nodrošināta. Lūdzu precizēt skaidrojumu.
Pārvērtēt nepieciešams Pierīgas un lielo pilsētu koeficientu saistībā ar izglītojamo blīvumu teritorijā.
Lielās pilsētas atšķiras un visām nav iespējams pielietot 0,85.
Savukārt, Pierīgā koncentrējas jaunās ģimenes ar bērniem, līdz ar to skolu piepildījums ir stipri lielāks.
Ierosinājums: Ventspils un Jūrmala būtu pielīdzināma Pierīgai.
2) 6. tabula (17.,18. lpp) - Iebildums - Lūdzam Rīgu kā valstspilsētu skatīt ATR1 grupā, nosakot vienādu koeficientu 0,85 visām valstspilsētām. Lūdzu nodrošināt vienādu pieeju visu pamatizglītības profesionāli orientētā virziena programmu finansēšanā akcentējot arī mākslu ar koeficientu 1,2. Ierosinājums: pārskatīt koeficientu, ņemot vērā gan 4.pielikuma 5.un 6.kolonnu.
3) 19.llp. - Priekšlikums - Ja finanšu salīdzinājums tiek veikts attiecībā pret 2021./2022.m.g. viena mēneša mērķdotācijas apjomu, kad zemākā samaksa par likmi pedagogam ir noteikta EUR 830, tad, ja cels zemāko samaksu par likmi – uz EUR 900, kura palielināsies gandrīz par 8%, arī viena mēneša mērķdotācijas apjomam būtu jāpalielinās proporcionāli. Noteiktais 2,5% ierobežojums rada bažas, vai pedagogiem noteiktā zemākā samaksa par likmi EUR 900 varēs tikt nodrošināta. Lūdzu precizēt skaidrojumu.
Piedāvātā redakcija
-
2.
Konceptuālā ziņojuma projekts
Priekšlikums
Papildus nepieciešams skaidrojums:
1) 3. modelim būtu jāpiedāvā vienoti principi, kā noteiks darba samaksu un darba apjomu izglītības iestāžu administrācijai, t.sk. vietniekiem.
2) Nepieciešams iezīmēt izglītības kvalitātes piemaksu fondu. Pašvaldību līmenī varētu izstrādāt kritērijus izglītības kvalitātes piemaksu noteikšanai.
3) 1. un 2. modelī tika izteikti varianti par dažādu klašu lielumiem. Vai 3. modelī, dalot finansējumu, pašvaldībām būs rekomendācijas, lai realizētu vienotu pieeju finansējuma sadalei pēc klašu lieluma valstī?
1) 3. modelim būtu jāpiedāvā vienoti principi, kā noteiks darba samaksu un darba apjomu izglītības iestāžu administrācijai, t.sk. vietniekiem.
2) Nepieciešams iezīmēt izglītības kvalitātes piemaksu fondu. Pašvaldību līmenī varētu izstrādāt kritērijus izglītības kvalitātes piemaksu noteikšanai.
3) 1. un 2. modelī tika izteikti varianti par dažādu klašu lielumiem. Vai 3. modelī, dalot finansējumu, pašvaldībām būs rekomendācijas, lai realizētu vienotu pieeju finansējuma sadalei pēc klašu lieluma valstī?
Piedāvātā redakcija
-
3.
Konceptuālā ziņojuma projekts
Priekšlikums
Lūdzu teksta skaidrojumā iekļaut:
1 Izglītības iestāžu skaitā nav iekļautas valsts ģimnāzijas, speciālās izglītības iestādes, vispārējās izglītības iestādes, kuras īsteno tikai speciālās izglītības programmas, un vispārējās izglītības iestādes, kas īsteno vispārējās vidējās izglītības programmu, pamatojoties uz Latvijas Republikas divpusēju vai daudzpusēju starptautisku līgumu.
2 Izglītības iestāžu skaitā nav iekļautas speciālās izglītības iestādes, vispārējās izglītības iestādes, kuras īsteno tikai speciālās izglītības programmas un vispārējās izglītības iestādes, kas īsteno vispārējās izglītības programmu, pamatojoties uz Latvijas Republikas divpusēju vai daudzpusēju starptautisku līgumu.
Sākumskolas3
3 Izglītības iestāžu skaitā nav iekļautas vispārējās izglītības iestādes, kuras īsteno tikai speciālās izglītības programmas.
1 Izglītības iestāžu skaitā nav iekļautas valsts ģimnāzijas, speciālās izglītības iestādes, vispārējās izglītības iestādes, kuras īsteno tikai speciālās izglītības programmas, un vispārējās izglītības iestādes, kas īsteno vispārējās vidējās izglītības programmu, pamatojoties uz Latvijas Republikas divpusēju vai daudzpusēju starptautisku līgumu.
2 Izglītības iestāžu skaitā nav iekļautas speciālās izglītības iestādes, vispārējās izglītības iestādes, kuras īsteno tikai speciālās izglītības programmas un vispārējās izglītības iestādes, kas īsteno vispārējās izglītības programmu, pamatojoties uz Latvijas Republikas divpusēju vai daudzpusēju starptautisku līgumu.
Sākumskolas3
3 Izglītības iestāžu skaitā nav iekļautas vispārējās izglītības iestādes, kuras īsteno tikai speciālās izglītības programmas.
Piedāvātā redakcija
-
4.
Konceptuālā ziņojuma projekts
Priekšlikums
Nepieciešams pārskatīt MK 583. saistībā ar jauno valsts pārbaudes darbu līmeņiem (optimālais un augstākais).
Piedāvātā redakcija
-