Atzinums

LPS nesaskaņo apgalvojumu 5.lpp., ka pāreja uz mācību procesa norisi tikai latviešu valodā notikusi optimāli.
Optimalitāti jāpamato ar mērķa funkcijas un ierobežojumu aprakstu. Nepieciešama informācija par dinamiku, kā tiek tuvināti vēlamie rezultatīvie rādītāji.

-

LPS nesaskaņo ziņojuma 4.nodaļu "Valsts piešķirto finanšu līdzekļu apguves izvērtējums" 

Trūkst izvērtējuma, par cik jāpalielina atbalsta personāla un pedagogu motivāciju, lai vienotas skolas atbalsta pasākumi gūtu atsaucību darba tirgū
Trūkst izvērtējuma, kas jāmaina darba organizācijas regulējumā, lai nodrošinātu papildus pedagogus iestādēs ar mazu izglītojamo skaitu

Lai apgalvotu par pārejas procesa optimalitāti,  jāpapildina ziņojuma tekstu ar mērķa funkcijas un pieņemto ierobežoju aprakstu, kā arī jāpapildina ar tuvošanās dinamiku rezultatīvajiem rādītājiem.

7. Ieteikumi turpmāk nepieciešamai rīcībai valsts piešķirto finanšu līdzekļu efektīvai izmantošanai.

Esošā finansējuma ietvaros arī  2025./2026. mācību gadā dot iespēju skolām izmantot valsts piešķirtos līdzekļus visiem izglītojamiem, nodrošinot arī turpmāku skolotāju logopēdu, pedagogu palīgu un pagarinātās dienas grupas skolotāju pieejamību ilgākā laika periodā visiem izglītojamiem. Nodrošināt atbalstu izglītojamiem ilgākā laika periodā.

Izglītības un zinātnes ministrijai savlaicīgi (vismaz līdz katra gada 30.jūnijam) informēt izglītības iestāžu dibinātājus par plānoto pieejamo valsts finansējumu skolotāju logopēdu, pedagogu palīgu un pagarinātās dienas grupas skolotāju atalgojumam konkrētām mērķa grupām, dodot iespēju izglītības iestāžu vadītājiem savlaicīgi plānot pedagogu darba slodzi vai piesaistīt atbalsta personālu, mazinot vakances.
 

-