Atzinums

Uzturam iepriekš sniegto iebildumu par Ministru kabineta noteikumu projekta 51. punktu (iepriekš – 49. punktu). Atkārtoti aicinām Labklājības ministriju precizēt bezdarba riskam pakļauto personu iesaistes mācībās kritērijus, nodrošinot, ka atbalsts prioritāri tiek nodrošināts tām mērķa grupām, kurām atbalsts ir visvairāk nepieciešams.
Vēršam uzmanību, ka pašreiz noteiktie kritēriji (piemēram, “178.2.2. nav ieguvusi profesionālo kvalifikāciju”) paredz atbalsta sniegšanu jebkurai nodarbinātai personai ar iegūtu akadēmisko augstāko izglītību, neizvērtējot, vai tā faktiski ir pakļauta bezdarba riskam.
 

-

Lūdzu precizēt izziņā sniegto skaidrojumu, kā arī paredzēt šī tiesību akta pavadošajā MK protokollēmumā uzdevumu LM pārskatīt profesionālās pilnveides programmu bāzes likmi un pārņemt savā metodikā IZM piedāvāto pieeju profesionālās pilnveides izglītības programmu finansēšanā, kas paredz stundas likmes (1,39 eiro) piemērošanu atbilstoši profesionālās pilnveides izglītības programmas apjomam stundā, kā arī veikt attiecīgus grozījumus MK noteikumos Nr.75, precizējot 45.4.apakšpunktā noteikto profesionālās pilnveides programmu izmaksu bāzes likmes apjomu, tiklīdz IZM būs nopilotējusi tās piedāvāto pieeju. Šāda rīcība atbilst š.g. 30.oktobra starpinstitūciju sanāksmē, kurā piedalījās Labklājības ministrijas, Izglītības un zinātnes ministrijas un Finanšu ministrijas pārstāvji, panāktajai vienošanās attiecībā uz LM  metodiku “Vienības izmaksu standarta likmes aprēķina un piemērošanas metodika profesionālās un neformālās izglītības mācību programmas apguves un stipendijas izmaksām” un IZM metodiku "Vienības izmaksu standarta likmes aprēķina piemērošanas metodika profesionālās tālākizglītības, profesionālās pilnveides, neformālās izglītības programmu, kā arī modulārās profesionālās izglītības programmas moduļa vai moduļu kopas un studiju moduļa vai studiju kursa apguves izmaksām Eiropas Savienības Kohēzijas politikas programmas 2021. – 2027. gadam 4.2.4. specifiskā atbalsta mērķa "Veicināt mūžizglītību, jo īpaši paredzot elastīgas kvalifikācijas paaugstināšanas un pārkvalificēšanās iespējas visiem, ņemot vērā digitālās prasmes, labāk paredzot pārmaiņas un jaunas prasības pēc prasmēm, kas balstītas  uz darba tirgus vajadzībām, atvieglojot karjeras maiņu un sekmējot profesionālo mobilitāti" 4.2.4.2. pasākuma "Atbalsts pieaugušo individuālajās vajadzībās balstītai pieaugušo izglītībai” īstenošanai un 6.1.1. specifiskā atbalsta mērķa "Pārejas uz klimatneitrālitāti radīto ekonomisko, sociālo un vides seku mazināšana visvairāk skartajos reģionos" 6.1.1.5. pasākuma "Nodarbināto prasmju paaugstināšana un atbalsts kvalifikācijas iegūšanai, atbalsts darbaspēka mācībām saskaņā ar uzņēmumu pieprasījumu"".

-

Lūdzam Ministru kabineta noteikumu projektā aizstāt jēdzienu “apmācības” ar izglītības jomas un Izglītības likuma atbilstošu terminoloģiju — “izglītība” vai “mācības” attiecīgajā locījumā. Ņemot vērā, ka plaši un nekorekti lietotā termina automātiska aizstāšana visā noteikumu tekstā var radīt neprecīzu vai būtiski sagrozītu redakciju, aicinām aizstāšanu veikt, izvērtējot katru gadījumu pēc būtības.

-

Atkārtoti vēršam uzmanību, ka Ministru kabineta noteikumu projekta anotācijā nav pienācīgi atspoguļots apjomīgais Ministru kabineta noteikumu Nr. 75 grozījumu tvērums. Piemēram, anotācijā pašlaik nav izskaidrota un ar datiem pamatota bezdarba riskam pakļauto personu atbalsta kritēriju izvēle (MKN projekta 51. punkts) , kā arī nav sniegta cita būtiska informācija, uz kuras trūkumu savos atzinumos norāda arī citas institūcijas.

-