Atzinums

Ņemot vērā 2024.gada 11.jūnijā Saeimas  Izglītības, kultūras un zinātnes komisijas Augstākās izglītības, zinātnes un cilvēkkapitāla apakškomisijas sēdē paustos viedokļus, lūdzam rast iespēju papildināt  anotāciju saistībā ar profesionālās vidējās izglītības mūzikas jomas absolventu iespējām veikt pedagoģisko darbību profesionālās ievirzes izglītības pakāpē mūzikas jomā.

Lai risinātu pedagogu trūkuma jautājumu mūzikas izglītībā, īpaši profesionālās ievirzes izglītības iestādēs, kā arī veicinātu jauno speciālistu, kuri ieguvuši ceturtā līmeņa profesionālo kvalifikāciju, tūlītēju iekļaušanos darba tirgū, uzsākot pedagoģisko darbu, noteikumos iekļauts nosacījums par to, ka par profesionālās ievirzes izglītības pedagogu mūzikas jomā ir tiesīga strādāt arī persona, kurai ir ceturtā līmeņa profesionālā kvalifikācija un mūzikas jomas profesionālās vidējās izglītības programmas ietvaros apgūts mācību priekšmets “Pedagoģijas pamati” vismaz 72 stundu apjomā. Jau šobrīd mūzikas vidusskolu profesionālās vidējās izglītības programmu mācību plānos ir iekļauts mācību priekšmets “Pedagoģijas pamati”, kas saturiski un apjomā ir līdzvērtīgs ar Jāzepa Vītola Latvijas Mūzikas akadēmijas īstenotajai pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programmai, pēc kuras apguves persona iegūst sertifikātu pedagoģijā. Tādējādi personām tiktu dota  iespēja uzsākt pedagoģisko darbību, jo  pedagoģiskās pamatzināšanas jau ir apgūtas līdztekus profesionālai vidējai izglītībai. Līdz ar to profesionālās ievirzes izglītības iestāžu vadītājiem būtu iespēja piesaistīt jaunus speciālistus un samazinātos mūzikas jomas pedagogu vakances profesionālās ievirzes izglītības iestādēs, īpaši reģionos. Lai iegūtu profesionālo vidējo izglītību mūzikas jomā  kopā vidējais mācību laiks ir 12 gadi, kurā intensīvi ir iegūtas profesionālās zināšanas un praktiskā pieredze, kā arī vērā ņemama mūzikas jomas profesionālās vidējās izglītības programmu absolventu tendence turpināt izglītību augstākās izglītības līmenī, to apliecina statistika - pēc profesionālās vidējās izglītības ieguves vairāk kā 90% absolventu turpina studijas augstākajā izglītībā, t.sk. pedagoģijas studijās.