Atzinums

Tiesību akta projekts paredz vairāku mācību priekšmetu vērtējumu ieguvē iespēju noteikt pielāgotus sasniedzamos rezultātus, kas attiecīgi tiek fiksēti individuālajā plānā. Šāda prakse var radīt situāciju, ka pamatizglītības ieguves noslēgumā iegūtais vērtējums nav salīdzināms ar tādu izglītojamo vērtējumu, kas apguvuši pilnā apmērā standartā paredzēto mācību saturu (sasniedzamos rezultātus). Ņemot vērā, ka pamatizglītības apguvi apliecinošs dokuments dod iespējas arī izmantot vērtējumus tālākā izglītības ieguves procesā, lūdzam papildināt risinājumu:
1) paredzot iespēju, ka arī trešās puses, kas izmanto pamatizglītības ieguvi apliecinošo dokumentu uzņemšanas prasībās, ir informētas par to, ka vērtējums iegūts par koriģētu sasniedzamo rezultātu;
2) nodrošinot skaidrojumu par attiecīgu iegūto vērtējumu, kas balstīts uz koriģētiem sasniedzamajiem rezultātiem, izmantošanu uzņemšanas prasībās, tādējādi nodrošinot pilnīgu skaidrību par izglītības iestāžu veicamo rīcību divu sniegumu salīdzināšanā. 

-