Atzinums

Par vienīgajām valsts atzīstamajām alternatīvajām pedagoģijas metodēm tiek nepamatoti norādītas tikai Montesori un Valdorfa alternatīvās pedagoģijas metodes. Šāda tiesību normas redakcija ir ekskluzīva un izslēdzoša, neļaujot citām starptautiski atzītām alternatīvās pedagoģijas metodēm saņemt valsts finansējumu pilnā apmērā, ja neizpildās noteiktie kvantitatīvie skolēnu skaita kritēriji. Šāda pieeja arī izslēdz iespēju pašiem radīt savas lokālas alternatīvas metodikas. Tieši tas mūsu valstī būtu īpaši jāatbalsta, nevis jānoliedz, ka paši esam spējīgi radīt augsti kvalitatīvus izglītības produktus.  Vienlaikus no tiesību normas redakcijas nav viennozīmīgi saprotams:
vai tiks atzītas vienīgi, kā noprotams, Latvijas Biedrību un nodibinājumu reģistrā reģistrētās konkrētās biedrības, proti, Montesori vai Valdorfa pedagoģijas biedrības?
kas piešķirs „starptautisko atzīšanu” un pēc kādiem kritērijiem tā tiks vērtēta, jo, piemēram, Montesori pedagoģijas pieejai ir asociācijas visā pasaulē, turklāt savā starpā konkurējošas?
Privātskolu priekšrocība ir spēja ātri reaģēt uz zinātnes sasniegumiem un sabiedrības vajadzībām, un tās efektīvi ievieš dažādas inovatīvas pedagoģijas metodes – tādēļ aprobežoties ar Valdorfa un Montesori pedagoģiju (nenoliedzot to priekšrocības) nozīmētu pakļaut nozari stagnācijai. Ir jāsekmē inovatīvu pedagoģisku pieeju meklējumi, autorprogrammu izstrāde un ieviešana.

Noteikumu projektā tiek lietots Latvijas normatīvajos aktos nedefinēts termins „alternatīvā pedagoģija” , kas rada patvaļīgas vai nevienlīdzīgas tiesību normu piemērošanas risku.

 

15. grupa – izglītības iestādei, kurās mācību process tiek organizēts, izmantojot alternatīvas pedagoģijas metodes  un par kuru izglītības procesa atbilstību Izglītības un zinātnes ministrijai (turpmāk – ministrija) iesniegts starptautiski atzītas pedagoģijas organizācijas atzinums vai  tiek  pamatota ar Latvijā licencētu un akreditētu autorprogrammu.;

Priekšlikums : Noteikt kritērijus alternatīvās pedagoģijas pieejas vērtēšanai, piemēram, lokālo izglītības autorprogrammu izstrāde, licencēšana un  īstenošana, nosaukt atzīstamās starptautiskās pedagoģijas organizācijas, prasības klašu apvienošanai (saimes klases) un integrētā mācību satura īstenošanai.