5.4.1. klase, kurā izglītojamo skaits nepārsniedz 8 (turpmāk – ļoti maza klase);
5.4.2. klase, kurā izglītojamo skaits ir no 9 līdz 16 (turpmāk – maza klase);
5.4.3. klase, kurā izglītojamo skaits ir no 17 līdz 24 (turpmāk – vidēja klase);
5.4.4. klase, kurā izglītojamo skaits ir 25 un vairāk (turpmāk – liela klase).";
6.1.4.1. ņemot vērā klašu komplektu skaitu, ko aprēķina proporcionāli izglītojamo skaitam, pieņemot, ka tālmācības un nepilna laika klātienes izglītības programmās 40 izglītojamie atbilst vienam klases komplektam, un aprēķinot skolotāju slodžu skaitu saskaņā ar šo noteikumu 2. pielikuma 1. tabulu;
6.1.4.2. ievērojot normatīvajā aktā par pedagogu darba samaksu noteikto zemāko mēneša darba algas likmi un piemērojot palielinājumu procentos skolotāju algas likmes diferenciācijai atbilstoši šo noteikumu 2. pielikuma 2. tabulai;
6.1.4.3. finansējumam tālmācības izglītības programmām atbalsta personāla un izglītības iestādes direktora un direktora vietnieku darba samaksas nodrošināšanai 15 procentu apmērā no mērķdotācijas, kas aprēķināta atbilstoši šo noteikumu 6.1.4.1. un 6.1.4.2. apakšpunktam;
6.1.4.4. finansējumam nepilna laika klātienes izglītības programmām atbalsta personāla un izglītības iestādes direktora un direktora vietnieku darba samaksas nodrošināšanai, kas aprēķināts atbilstoši šo noteikumu 6.1.2. un 6.1.3. apakšpunktam;
6.1.4.5. pašvaldību dibinātām izglītības iestādēm, kuras īsteno tālmācības izglītības programmas 1.–9. klašu posmā, šo programmu īstenošanai atbilstoši šo noteikumu 6.1.4.1. un 6.1.4.2. apakšpunktam aprēķinātajam finansējumam piemēro koeficientu 2.";
"3. pielikums
Ministru kabineta
2026. gada 14. aprīļa
noteikumiem Nr. 205
Izglītojamo skaits atbalsta personāla slodžu skaita aprēķinam
1. tabula
Izglītojamo skaits vispārējās izglītības programmās (izņemot tālmācības izglītības programmas) atbalsta personāla slodžu skaita aprēķinam*
| Atbalsta personāla amats | Izglītojamo skaits, kas atbilst vienai atbalsta personāla slodzei | Minimālā slodze | Maksimālā slodze | 1.–3. klase | 4.–6. klase | 7.–9. klase | 10.–12. klase |
| Pedagoga palīgs | 60 | – | – | X | – | – | – |
| Sociālais pedagogs | 600 | – | – | X | X | X | X |
| Speciālais pedagogs | 900 | – | – | X | X | X | – |
| Skolotājs logopēds | 450 | – | – | X | X | – | – |
| Izglītības psihologs | 600 | – | – | X | X | X | X |
| Izglītības iestādes bibliotekārs | 600 | 0,2 | 2,0 | X | X | X | X |
| Pedagogs karjeras konsultants | 600 | – | – | – | – | X | X |
2. tabula
Izglītojamo skaits speciālās izglītības programmās iekļaujoši vispārizglītojošās klasēs atbalsta personāla slodžu skaita aprēķinam*
| Speciālās izglītības programma (programmas koda 5. un 6. cipars) | Izglītojamo skaits, kas atbilst vienai atbalsta personāla slodzei |
|||
| izglītības psihologs | skolotājs logopēds | speciālais pedagogs | pedagoga palīgs |
|
| Izglītojamiem ar redzes traucējumiem (51) | – | – | 1 uz paralēlklasēm** | – |
| Izglītojamiem ar dzirdes traucējumiem (52) | – | – | 4 | 12 |
| Izglītojamiem ar valodas traucējumiem (55) | – | 12 | – | – |
| Izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem (56) | 75 | 35 | 75 | 16 |
| Izglītojamiem ar garīgās veselības traucējumiem (57) | 35 | – | 75 | 3 |
| Izglītojamiem ar garīgās attīstības traucējumiem (58) | – | 35 | 50 | 6 |
| Izglītojamiem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem vai vairākiem smagiem attīstības traucējumiem (59) | – | 35 | 50 | 6 |
3. tabula
Izglītojamo skaits speciālās izglītības programmās vispārizglītojošo iestāžu speciālās izglītības klasēs atbalsta personāla slodžu skaita aprēķinam*
| Speciālās izglītības programma (programmas koda 5. un 6. cipars) | Izglītojamo skaits, kas atbilst vienai atbalsta personāla slodzei | |||
| izglītības psihologs | skolotājs logopēds | speciālais pedagogs | pedagoga palīgs |
|
| Izglītojamiem ar redzes traucējumiem (51) | – | – | – | – |
| Izglītojamiem ar dzirdes traucējumiem (52) | – | – | – | 10 |
| Izglītojamiem ar valodas traucējumiem (55) | – | 12 | – | – |
| Izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem (56) | 75 | 35 | 75 | 14 |
| Izglītojamiem ar garīgās veselības traucējumiem (57) | 35 | – | 75 | 12 |
| Izglītojamiem ar garīgās attīstības traucējumiem (58) | – | 35 | 50 | 10 |
| Izglītojamiem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem vai vairākiem smagiem attīstības traucējumiem (59) | – | 35 | 50 | 6 |
Piezīmes.
* Mērķdotācijas noteikšanā lietotais atbalsta personāla slodžu aprēķins izmantojams tikai kopējam finansējuma apmēra aprēķinam un nav uzskatāms par fiksētu slodžu skaitu konkrētai izglītības iestādei. Atbalsta personāla nodrošinājumu nepieciešams organizēt, izvērtējot konkrētās izglītojamo vajadzības izglītības iestādē un pašvaldībā. Slodžu skaits ir pielāgojams kopējā finansējuma ietvaros atbilstoši faktiskajām vajadzībām, un finansējuma aprēķinā piemērotā attiecība – konkrēta slodze uz izglītojamo skaitu – nav obligāti jāizmanto. Ministrija aprēķina finansējumu izglītojamo skaitam kā klasei, ja speciālās izglītības klasē norādīto izglītojamo skaits ir lielāks nekā Ministru kabineta 2022. gada 11. janvāra noteikumu Nr. 11 "Kārtība, kādā izglītojamie tiek uzņemti vispārējās izglītības programmās un atskaitīti no tām, kā arī obligātās prasības izglītojamo pārcelšanai nākamajā klasē" 18. punktā minētais iekļaujamo izglītojamo skaits. Ja speciālās izglītības klasē norādīto izglītojamo skaits ir mazāks, mērķdotāciju aprēķina kā par vispārizglītojošā klasē iekļautiem izglītojamiem.
** Paralēlklase – viena no divām vai vairākām klasēm (vienā skolā), kurās viena mācību gada laikā izglītojamie apgūst vienu un to pašu izglītības programmu."