22-TA-2398
Informatīvais ziņojums "Informatīvais ziņojums "Priekšlikumi pedagogu darba samaksas paaugstināšanai un darba slodžu sabalansēšanai periodam no 2023. gada 1. septembra līdz 2027. gada 1. septembrim""
1.
Pieņemt iesniegto informatīvo ziņojumu.
2.
Izglītības un zinātnes ministrijai līdz 2022. gada 1. decembrim iesniegt Ministru kabinetā rīkojuma projektu "Par pedagogu darba samaksas pieauguma grafiku laikposmam no 2023. gada 1. septembra līdz 2027. gada 31. decembrim".
3.
Izglītības un zinātnes ministrijai līdz 2022. gada 1. decembrim sadarbībā ar Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrību, Latvijas Pašvaldību savienību un Latvijas Izglītības vadītāju asociāciju izstrādāt vadlīnijas par pedagogu darba slodzes līdzsvarošanu.
4.
Atbalstīt Izglītības un zinātnes ministrijas piedāvātos scenārijus:
4.1.
Vispārējā izglītībā īstenot pakāpenisku pāreju uz ieteicamo darba slodzes sadalījumu ar 60% mācību stundām un 40% pārējo pienākumu stundām, ikgadēji tuvinot par 2% punktiem, sākot ar 2023./2024. mācību gadu 68% mācību stundām un 32% pārējo pienākumu stundām.
4.2.
Profesionālajā izglītībā samazināt pedagogiem noteikto darba slodzi no 1320 stundām uz 1200 stundām gadā, sākot ar 2023./2024. mācību gadu.
4.3.
Profesionālajā ievirzē sports īstenot pakāpenisku pāreju uz ieteicamo darba slodzes sadalījumu ar 60% mācību stundām un 40% pārējo pienākumu stundām, sākot ar 2023./2024. mācību gadu 83% mācību stundām un 17% pārējo pienākumu stundām.
4.4.
Profesionālajā ievirzē kultūra īstenot pakāpenisku pāreju uz ieteicamo darba slodzes sadalījumu ar 60% mācību stundām un 40% pārējo pienākumu stundām, sākot ar 2023./2024. mācību gadu 83% mācību stundām un 17% pārējo pienākumu stundām.
5.
Jautājums par papildu valsts budžeta līdzekļu piešķiršanu 4. punktā noteiktajiem scenārijiem 16 223 406 euro apmērā 2023. gadā, 51 632 512 euro 2024. gadā un 60 877 288 euro 2025. gadā, skatāms Ministru kabinetā vidēja termiņa budžeta ietvara likumprojekta un gadskārtējā valsts budžeta likumprojekta sagatavošanas un izskatīšanas procesā.