Atzinums

LDDK norāda, ka esošā informācija, kas sniegta atbildes projekta 3.punktā attiecībā uz komisijas aicinājumu par fiskāli neitrālu risinājumu integrāciju esošajā darbaspēka pārkvalifikācijas sistēmā, būtu papildināma ar ekonomisko un dzīvotspējas izvērtējumu piedāvātajiem risinājumiem. 
Atbildes projektā ir minēta viena uzņēmuma (“FORTE”) piedāvājums, taču nav pieejama informācija, kādi alternatīvi risinājumi izvērtēti, lai, atbilstoši Latvijas darba tirgus vajadzībām, uzskatītu šī piedāvājuma efektivitāti par augstāko salīdzinājumā ar citām pieejamām alternatīvām, t.sk., īpaši attiecībā uz alternatīvām mācību programmām digitalizācijas jomā, kuru īstenošana jau šobrīd Latvijā ir uzsākta gan sadarbībā ar augstskolām, gan Eiropas digitālās inovācijas centriem. Tāpat iekļautā informācija šobrīd nav pietiekama, jo atbilstoši publiski pieejamai informācijai FORTE piedāvājums šobrīd ir īstenots tikai ārpus Eiropas Savienības teritorijas, t.sk., valstīs ar būtiski atšķirīgu ekonomisko un sociālā atbalsta sistēmu, kas var ietekmēt pieņēmumus par dalībnieku dalības motivāciju, sasniedzamā rezultāta efektivitāti un ietekmi uz nodokļu sistēmu. 
LDDK aicina pirms konkrētu risinājumu turpmākas attīstīšanas, nodrošināt to izvērtējumu nozarē (šajā gadījumā IKT nozarē, iesaistot lielākās asociācijas un uzņēmumus) un identificējot būtiskos (atšķirīgos) ieguvumus, kuri nebūtu sasniedzami jau esošās Latvijas prakses ietvarā vai koriģējot esošās iniciatīvas, maksimāli nodrošinot, ka Latvijas nodokļu ieņēmumu aizplūšana ārpus Latvijas ir galējais risinājums, kad izvirzīto mērķu sasniegšana ar esošajiem paņēmieniem ir izsmelta.
 

-

LDDK aicina izvērtēt atbildes projektā  piedāvātajā redakcijā (",,indivīda līmenī savietojot datus par personas iesaisti  Valsts izglītības attīstības aģentūras, Centrālās finanšu un līgumu aģentūras un Latvijas Investīciju un attīstības aģentūras administrētajās izglītības programmās, vērtēs ietekmi uz nodarbinātību..) nenorādīt konkrētas valsts pārvaldes iestādes, paredzot datu integrāciju un sasaisti par mācību dalībniekiem neatkarīgi no mācību pasākuma nodrošinātāju, tādējādi attīstot integrētu pieeju datu uzkrāšanai par visiem mācību rezultātiem.

-