Projekta ID/ Uzdevuma numurs
Tiesību akta/ diskusiju dokumenta nosaukums
Grozījumi Izglītības likumā
Līdzdalības veids
Publiskā apspriešana
Sākotnēji identificētās problēmas apraksts
Līdzšinējā mācību valodas pieeja mazākumtautību izglītības programmās nav pilnībā nodrošinājusi valsts valodas kvalitatīvu apguvi visos izglītības posmos. Lai nodrošinātu iespējas maksimāli efektīvi piedalīties sabiedriskajā dzīvē un sekmēt turpmākas izglītības iegūšanu, mazākumtautību skolēniem ir vienlīdz svarīgi apgūt arī valsts valodu, jo valstij ir jānodrošina labākais veids un iespējas ikvienam integrēties sabiedrībā un efektīvi līdzdarboties kultūras, sociālajā un ekonomiskajā dzīvē. Pretējā gadījumā, nepietiekamas valsts valodas zināšanas var ierobežot integrāciju sabiedrībā un traucēt veiksmīgas profesionālās karjeras veidošanu.
Mērķa apraksts
Likumprojekta mērķis ir īstenot secīgu pāreju uz mācībām valsts valodā vispārējās izglītības pirmsskolas un pamatizglītības pakāpē, lai veicinātu sekmīgu pilnveidotā mācību satura un pieejas ieviešanu visās Latvijas izglītības iestādēs un nodrošinātu mazākumtautību valodas un kultūrvēstures apguvi atbilstoši Latvijas Republikas Satversmei un starptautiskajām saistībām, kā arī pilnveidot regulējumu par svešvalodu lietojumu profesionālajā vidējā izglītībā.
Politikas jomas
Izglītības un zinātnes politika; Profesionālās izglītības sistēmas attīstība; Valsts valodas attīstība; Vispārējās izglītības sistēmas attīstība
Teritorija
Latvija
Norises laiks
08.04.2022. - 22.04.2022.
Informācija
-
Fiziskās personas
- skolēni
- pirmsskolas vecuma bērni
- pedagogi, vecāki
Skaidrojums un ietekme
-
Juridiskās personas
- nevalstiskās organizācijas
- pašvaldības, izglītības iestādes
Skaidrojums un ietekme
-
Sagatavoja
Alla Pūķe (IZM)
Atbildīgā persona
Anita Muižniece (IZM)
Izsludināšanas datums
08.04.2022. 17:53
Iesniegtie viedokļi
ID
Iesniedzējs
Viedokļa būtība
Iesniegts
22-TA-1134/3128
Fiziska persona
Atsaukt, esmu pret izstrādāto likumprojektu.
21.04.2022. 08:55
22-TA-1134/3129
Fiziska persona
Noradīt izskatīšanu un turpmāko virzību.
21.04.2022. 08:56
22-TA-1134/3130
Fiziska persona
Atsaukt likumprojektu no izskatīšanas līdz lēmumu pieņemšanai par sūdzībām par iepriekšējo skolu reformas posmu: Eiropas Cilvēktiesību tiesā (lieta Nr. 56928/19) un ANO Cilvēktiesību komitejā (lieta Nr. 4120/2022)
21.04.2022. 08:56
22-TA-1134/3131
Fiziska persona
Atsaukt!
21.04.2022. 08:58
22-TA-1134/3132
Fiziska persona
Atsaukt likumprojektu.Neatbalstu.
21.04.2022. 08:59
22-TA-1134/3133
Andrejs Djomins
Atsaukt!
21.04.2022. 08:59
22-TA-1134/3134
Fiziska persona
Es esmu PRET izstrādāto likumprojektu, jo lai pilnībā nodrošinātu valsts valodas kvalitatīvu apguvi visos izglītības posmos, nav jēgas atteikties no mazākumtautību valodas, bet jādomā par valsts valodas apguves kvalitāti, mācību materiāliem, metodiku un latviešu valodas skolotāju atbalstu.
21.04.2022. 09:01
22-TA-1134/3135
Fiziska persona
Neatbalstu, esmu pret izstrādāto likumprojektu.
21.04.2022. 09:03
22-TA-1134/3136
Fiziska persona
Nepiekrītu likumprojektam!
21.04.2022. 09:04
22-TA-1134/3137
Fiziska persona
Esmu pret izstrādāto likumprojektu!
21.04.2022. 09:06
22-TA-1134/3138
Fiziska persona
Atsaukt likumprojektu no izskatīšanas līdz lēmumu pieņemšanai par sūdzībām par iepriekšējo skolu reformas posmu: Eiropas Cilvēktiesību tiesā (lieta Nr. 56928/19) un ANO Cilvēktiesību komitejā (lieta Nr. 4120/2022)
21.04.2022. 09:06
22-TA-1134/3140
Fiziska persona
Atsaukt likumprojektu, jo tas nav adekvāts un nav saskaņā ar bērnu interesēm!
21.04.2022. 09:13
22-TA-1134/3141
Anžela Jazemova
Neatbalstu.
21.04.2022. 09:16
22-TA-1134/3142
Fiziska persona
Atsaukt, apstādināt virzību, noraidīt izskatīšanu un turpmāko virzību, neatbalstu, esmu pret izstrādāto likumprojektu
21.04.2022. 09:17
22-TA-1134/3143
Alisa Sokolova
Noraidīt izskatīšanu
21.04.2022. 09:21
22-TA-1134/3145
Fiziska persona
Nepiekrītu. Tas ir nežēlīgi priekš bērniem. Īpaši pēc pandēmijas un attālinātā mācību procesa. Tas nozīmē, ka vēl vairākiem bērniem zudīs motivācija mācīties, izglītības līmenis vēl kritīs, nākotnē nepietiks ar kvalificētu speciālistu, lai attīstītu ekonomiku un valsti. Kāpēc nevar sākt ar bērnudārziem, lai audzēkņi nāk 1.klasē jau mākot runāt latviski? Tad tālāk var domāt, kā organizēt kvalitatīvu mācību procesu mazākumtautību audzēkņiem. Šim scenārijam (sākt mainīt situāciju pakāpeniski, nevis uzreiz visās skolās un klasēs) ir ētiski jautājumi, bet vismaz ir doma par bērniem. Igaunija ar līdzīgu valodas problēmu vēl tikai domā par pakāpenisku pāreju līdz 2035! gadam. Viņi izveido plānu, taisa eksperimentus, konsultējas ar skolotājiem un psihologiem, gatavo speciālistus, izveido materiālus, tieši domājot par BĒRNIEM, nevis uzreiz bez apspriešanas histēriski pieņem likumu.
21.04.2022. 09:23
22-TA-1134/3146
Marija Šmatkova
Esmu pret izstrādāto likumprojektu.
21.04.2022. 09:27
22-TA-1134/3147
Fiziska persona
Noraidīt.
Esošā kārtība jau sniedz mazākumtautību bērniem iespēju apgūt latviešu valodu pilnībā.
Šī sistēma bija izstrādāta ievērojot gan bērnu, gan skolotāju intereses.
Jaunais ierosinājums neatrisinās nevienu no izvirzītajiem mērķiem un sekmēs izglītības kvalitātes pasliktināšanai latviešu skolās, jo krievu bērniem būs jāizskaidro mācību materiāli ilgāk un rūpīgāk, bremzējot mācību procesu visai klasei.
Visbeidzot, skolotāju izslēgšana politisko vai jebkādu citu iemeslu dēļ pasliktinās mācību procesu vēl vairāk - valstī nav tik daudz skolotāju, un izglītības sistēma nespēs tos saražot pietiekami daudz.
Secinājums: labāk pieturēties pie esošās sistēmas, jo tai jau nepietiek cilvēku resursu.
Esošā kārtība jau sniedz mazākumtautību bērniem iespēju apgūt latviešu valodu pilnībā.
Šī sistēma bija izstrādāta ievērojot gan bērnu, gan skolotāju intereses.
Jaunais ierosinājums neatrisinās nevienu no izvirzītajiem mērķiem un sekmēs izglītības kvalitātes pasliktināšanai latviešu skolās, jo krievu bērniem būs jāizskaidro mācību materiāli ilgāk un rūpīgāk, bremzējot mācību procesu visai klasei.
Visbeidzot, skolotāju izslēgšana politisko vai jebkādu citu iemeslu dēļ pasliktinās mācību procesu vēl vairāk - valstī nav tik daudz skolotāju, un izglītības sistēma nespēs tos saražot pietiekami daudz.
Secinājums: labāk pieturēties pie esošās sistēmas, jo tai jau nepietiek cilvēku resursu.
21.04.2022. 09:28
22-TA-1134/3148
Fiziska persona
Atsaukt
21.04.2022. 09:29
22-TA-1134/3149
Fiziska persona
Atsaukt likumprojektu no izskatīšanas.
21.04.2022. 09:30
22-TA-1134/3150
Svetlana Elksniņa
Atsaukt likumprojektu no izskatīšanas līdz lēmumu pieņemšanai par sūdzībām par iepriekšējo skolu reformas posmu: Eiropas Cilvēktiesību tiesa (lieta Nr.56928/19) un ANO Cilvēktiesību komitejā (lieta Nr.4120/2022). Ir jāatrisina latviešu valodas skolotāju trūkums , latviešu valoda mazākumtautību skolās netiek pasniegta kvalitatīvi, ir jāmaina metodiskie materiāli un pasniegšanas metode. Tas ir noziegums pret mazākumtautību bērniem, kuriem ir liegts mācīties dzimtajā valodā.
21.04.2022. 09:30
22-TA-1134/3151
Fiziska persona
Mums,krieviem Latvijā,ir tiesības mācīties dzimtā krievu valodā. Tas ir cilvēka tiesības!
21.04.2022. 09:30
22-TA-1134/3152
Fiziska persona
Atsaukt likumprojektu no izskatīšanas! Bērniem jāmācās dzimtā valodā, bet ar padziļinātu valsts valodas apguvi!
21.04.2022. 09:34
22-TA-1134/3153
Fiziska persona
Atsaukt,apstaadinaat ,virziibu noraidiit izskatiisanu un turpmaako virziibu ,neatbalstu,esmu pret izstraadaato likumprojektu!
21.04.2022. 09:36
22-TA-1134/3154
Nikolajs Nahimovs
Atsaukt likumprojektu no izskatīšanas līdz lēmumu pieņemšanai par sūdzībām par iepriekšējo skolu reformas posmu: Eiropas Cilvēktiesību tiesā (lieta Nr. 56928/19) un ANO Cilvēktiesību komitejā (lieta Nr. 4120/2022)
21.04.2022. 09:38
Atlasīti 3814 ieraksti.
Ierakstu skaits lapā25