Projekta ID/ Uzdevuma numurs
Tiesību akta/ diskusiju dokumenta nosaukums
Grozījumi Izglītības likumā
Līdzdalības veids
Publiskā apspriešana
Sākotnēji identificētās problēmas apraksts
Līdzšinējā mācību valodas pieeja mazākumtautību izglītības programmās nav pilnībā nodrošinājusi valsts valodas kvalitatīvu apguvi visos izglītības posmos. Lai nodrošinātu iespējas maksimāli efektīvi piedalīties sabiedriskajā dzīvē un sekmēt turpmākas izglītības iegūšanu, mazākumtautību skolēniem ir vienlīdz svarīgi apgūt arī valsts valodu, jo valstij ir jānodrošina labākais veids un iespējas ikvienam integrēties sabiedrībā un efektīvi līdzdarboties kultūras, sociālajā un ekonomiskajā dzīvē. Pretējā gadījumā, nepietiekamas valsts valodas zināšanas var ierobežot integrāciju sabiedrībā un traucēt veiksmīgas profesionālās karjeras veidošanu.
Mērķa apraksts
Likumprojekta mērķis ir īstenot secīgu pāreju uz mācībām valsts valodā vispārējās izglītības pirmsskolas un pamatizglītības pakāpē, lai veicinātu sekmīgu pilnveidotā mācību satura un pieejas ieviešanu visās Latvijas izglītības iestādēs un nodrošinātu mazākumtautību valodas un kultūrvēstures apguvi atbilstoši Latvijas Republikas Satversmei un starptautiskajām saistībām, kā arī pilnveidot regulējumu par svešvalodu lietojumu profesionālajā vidējā izglītībā.
Politikas jomas
Izglītības un zinātnes politika; Profesionālās izglītības sistēmas attīstība; Valsts valodas attīstība; Vispārējās izglītības sistēmas attīstība
Teritorija
Latvija
Norises laiks
08.04.2022. - 22.04.2022.
Informācija
-
Fiziskās personas
- skolēni
- pirmsskolas vecuma bērni
- pedagogi, vecāki
Skaidrojums un ietekme
-
Juridiskās personas
- nevalstiskās organizācijas
- pašvaldības, izglītības iestādes
Skaidrojums un ietekme
-
Sagatavoja
Alla Pūķe (IZM)
Atbildīgā persona
Anita Muižniece (IZM)
Izsludināšanas datums
08.04.2022. 17:53
Iesniegtie iebildumi / priekšlikumi
Iebilduma / priekšlikuma iesniedzējs
Iebilduma / priekšlikuma būtība
Iesniegts
Fiziska persona
Neatbalstu, noraidīt izskatīšanu un turpmāko virzību. Likums ir pec būtības naidīgs un diskriminējošs pret mūsu bērniem. Diemžēl, pat neticu ka tas tiks atcelts un kāds ieklausīties šo bērnu vecāku iebildumos, tāpat kā neviens nereaģē uz mūsu protestiem.
20.04.2022. 18:13
Aleksejs Velenteičiks - Privat persona
Atsaukt,
tas ir manu bērnu tiesību pārkāpums.
tas ir manu bērnu tiesību pārkāpums.
20.04.2022. 18:16
Kirils Surovovs
Es iebilstu pret likumprojektu. Galvenie argumenti par to, lai sāktu mācības dzimtajā valodā:
1) Daudzas starptautiskās rekomendācijas.
"Framework Convention for the Protection of National Minorities: In areas inhabited by persons belonging to national minorities traditionally or in substantial numbers, if there is sufficient demand, the Parties shall endeavour to ensure, as far as possible and within the framework of their education systems, that persons belonging to those minorities have adequate opportunities for being taught the minority language or for receiving instruction in this language" [1]. Viņi arī pārbaudīja, kā šis princips ievērots Latvijā, un ieteica to labot ātri: "ensure the continued availability of teaching and learning in languages of national minorities throughout the country with a view to meeting existing demand" [2].
ANO ekonomiskā un sociālā padome: "the Committee remains concerned that the recent amendments to the Education Law, and Cabinet Regulation No. 716 of 21 November 2018, have a discriminatory effect on minority groups and that they create undue restrictions on the teaching of minority languages and teaching in minority languages in preschool and primary education in both public and private schools" [3]. Ir arī OSCE Hāgas rekomendācijas [4], UNESCO vadlīnijas: [5].
2) Pētījumi par skolēnu rezultātiem [6, 7]: skolēnu rezultāti dabaszinātnēs ir labāki, ja pasniedz dzimtajā valodā. Tātad, ja gribam sasniegt izcilību, īpaši STEM, jāatļauj skolēniem vismaz sākt apgūt pamatjēdzienus dzimtajā valodā.
3) Vispārīgs demokrātisks princips: kad pieņem lēmumu, kas attiecas uz minoritāti, jāieklausās minoritātes pārstāvju viedoklī. Par mācību valodu: no respondentiem, kuri mājās runā krieviski, 64% paziņoja, ka neatbalsta esošu likumu [9].
4) Papildus arguments: sākumskolas, kur māca krieviski, ļaus Latvijā vieglāk ieceļot politiskajiem emigrantiem un bēgļiem no Ukrainas, Baltkrievijas, Krievijas vai citām valstīm. Iegūsim kvalificētu darbaspēku (jo opozicionāri tajās valstīs, liekas, ir vairāk izglītoti, nekā vidējais iedzīvotājs) un demogrāfisko uzlabojumu. It īpaši kontekstā ar to, ka dažās Lietuvas pilsētās drīkst mācīties krieviski [10].
[1] https://likumi.lv/ta/en/starptautiskie-ligumi/id/1282-framework-convention-for-the-protection-of-national-minorities
[2] https://rm.coe.int/revised-version-of-the-english-language-version-of-the-opinion/1680901e79?fbclid=IwAR1klQ5XvjwE1Wm5xxxniqjB2e0q7udjXnbVepHO1e23oNvHXU57JJZFDr4
[3] https://tbinternet.ohchr.org/_layouts/15/treatybodyexternal/Download.aspx?symbolno=E%2FC.12%2FLVA%2FCO%2F2&Lang=en&fbclid=IwAR33CxpsbdzqplEeJRh9WpJ-vi5yvvw0V5dX3b9glafun4rdY-A2lzELYRE
[4] https://www.osce.org/files/f/documents/d/9/32187.pdf?fbclid=IwAR2C007NNHPGbDTCr5i5mmNhmSrniyuHgGeOOYvDUiMhvS1QtAync7sF1V0
[5] https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000129728
[6] Lo, Y. Y., & Lo, E. S. C. (2014). A Meta-Analysis of the Effectiveness of English-Medium Education in Hong Kong. Review of Educational Research, 84(1), 47–73. doi:10.3102/0034654313499615
[7] Anna V. Awopetu, Impact of Mother Tongue on Children's Learning Abilities in Early Childhood Classroom, Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 233, 2016, Pages 58-63, ISSN 1877-0428, https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.10.131.
[8] https://ie-today.co.uk/people-policy-politics/the-importance-of-mother-tongue-in-education/
[9] https://www.lsm.lv/raksts/zinas/latvija/lsm-aptauja-atklaj-asas-pretrunas-sabiedriba-par-macibu-valodas-jautajumu.a325057/
[10] https://www.renkuosilietuva.lt/ru/shkoly-/
1) Daudzas starptautiskās rekomendācijas.
"Framework Convention for the Protection of National Minorities: In areas inhabited by persons belonging to national minorities traditionally or in substantial numbers, if there is sufficient demand, the Parties shall endeavour to ensure, as far as possible and within the framework of their education systems, that persons belonging to those minorities have adequate opportunities for being taught the minority language or for receiving instruction in this language" [1]. Viņi arī pārbaudīja, kā šis princips ievērots Latvijā, un ieteica to labot ātri: "ensure the continued availability of teaching and learning in languages of national minorities throughout the country with a view to meeting existing demand" [2].
ANO ekonomiskā un sociālā padome: "the Committee remains concerned that the recent amendments to the Education Law, and Cabinet Regulation No. 716 of 21 November 2018, have a discriminatory effect on minority groups and that they create undue restrictions on the teaching of minority languages and teaching in minority languages in preschool and primary education in both public and private schools" [3]. Ir arī OSCE Hāgas rekomendācijas [4], UNESCO vadlīnijas: [5].
2) Pētījumi par skolēnu rezultātiem [6, 7]: skolēnu rezultāti dabaszinātnēs ir labāki, ja pasniedz dzimtajā valodā. Tātad, ja gribam sasniegt izcilību, īpaši STEM, jāatļauj skolēniem vismaz sākt apgūt pamatjēdzienus dzimtajā valodā.
3) Vispārīgs demokrātisks princips: kad pieņem lēmumu, kas attiecas uz minoritāti, jāieklausās minoritātes pārstāvju viedoklī. Par mācību valodu: no respondentiem, kuri mājās runā krieviski, 64% paziņoja, ka neatbalsta esošu likumu [9].
4) Papildus arguments: sākumskolas, kur māca krieviski, ļaus Latvijā vieglāk ieceļot politiskajiem emigrantiem un bēgļiem no Ukrainas, Baltkrievijas, Krievijas vai citām valstīm. Iegūsim kvalificētu darbaspēku (jo opozicionāri tajās valstīs, liekas, ir vairāk izglītoti, nekā vidējais iedzīvotājs) un demogrāfisko uzlabojumu. It īpaši kontekstā ar to, ka dažās Lietuvas pilsētās drīkst mācīties krieviski [10].
[1] https://likumi.lv/ta/en/starptautiskie-ligumi/id/1282-framework-convention-for-the-protection-of-national-minorities
[2] https://rm.coe.int/revised-version-of-the-english-language-version-of-the-opinion/1680901e79?fbclid=IwAR1klQ5XvjwE1Wm5xxxniqjB2e0q7udjXnbVepHO1e23oNvHXU57JJZFDr4
[3] https://tbinternet.ohchr.org/_layouts/15/treatybodyexternal/Download.aspx?symbolno=E%2FC.12%2FLVA%2FCO%2F2&Lang=en&fbclid=IwAR33CxpsbdzqplEeJRh9WpJ-vi5yvvw0V5dX3b9glafun4rdY-A2lzELYRE
[4] https://www.osce.org/files/f/documents/d/9/32187.pdf?fbclid=IwAR2C007NNHPGbDTCr5i5mmNhmSrniyuHgGeOOYvDUiMhvS1QtAync7sF1V0
[5] https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000129728
[6] Lo, Y. Y., & Lo, E. S. C. (2014). A Meta-Analysis of the Effectiveness of English-Medium Education in Hong Kong. Review of Educational Research, 84(1), 47–73. doi:10.3102/0034654313499615
[7] Anna V. Awopetu, Impact of Mother Tongue on Children's Learning Abilities in Early Childhood Classroom, Procedia - Social and Behavioral Sciences, Volume 233, 2016, Pages 58-63, ISSN 1877-0428, https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.10.131.
[8] https://ie-today.co.uk/people-policy-politics/the-importance-of-mother-tongue-in-education/
[9] https://www.lsm.lv/raksts/zinas/latvija/lsm-aptauja-atklaj-asas-pretrunas-sabiedriba-par-macibu-valodas-jautajumu.a325057/
[10] https://www.renkuosilietuva.lt/ru/shkoly-/
20.04.2022. 18:18
Fiziska persona
Atsaukt likumprojektu no izskatīšanas līdz lēmumu pieņemšanai par sūdzībām par iepriekšējo skolu reformas posmu: Eiropas Cilvēktiesību tiesā (lieta Nr. 56928/19) un ANO Cilvēktiesību komitejā (lieta Nr. 4120/2022)
20.04.2022. 18:20
Olga Macko
Mums ir tiesības mācīties savu dzimto valodu.
20.04.2022. 18:22
Gļebs Akimovs
Es iebildu pret šo iniciatīvu. Māzajiem bērniem ir jāmācas viņu dzimtā valodā, citādi viņi kļūs nekonkurenspējīgi. Cilvēki, kuri bālso par, manuprāt nesaprot, ko nozīme mazam cilvēkam nokļūt situācijā, kad visi mācības materiāli ir, piemēram, ķīnu valoda, bet berna dzimta ir zviedru un viņš runā zviedriski. Tas nebūs apmācība bet ņirgošana pret bērnu. Ja mērķis ir iemācīt cilvēku runāt latviski, lai ievieš šo pakāpeniski. Pagaidām izskatās ka mērķis ir lai krievi zinātu savu vietu, nevis latviešu valodu.
20.04.2022. 18:24
Jevģēnijs Savenko
Atsaukt likumprojektu no izskatīšanas līdz lēmumu pieņemšanai par sūdzībām par iepriekšējo skolu reformas posmu: Eiropas Cilvēktiesību tiesā (lieta Nr. 56928/19) un ANO Cilvēktiesību komitejā (lieta Nr. 4120/2022)
20.04.2022. 18:27
Žanna Miklaševiča
Atsaukt
20.04.2022. 18:29
Fiziska persona
Esmu pret likumprojektu !
20.04.2022. 18:42
Fiziska persona
Atsaukt likumprojektu no izskatīšanas līdz lēmumu pieņemšanai par sūdzībām par iepriekšējo skolu reformas posmu: Eiropas Cilvēktiesību tiesā (lieta Nr. 56928/19) un ANO Cilvēktiesību komitejā (lieta Nr. 4120/2022)
20.04.2022. 18:47
Fiziska persona
Neatbalstu pret izstrādāto likumprojektu
20.04.2022. 18:48
Fiziska persona
Atsaukt likumprojektu no izskatīšanas līdz lēmumu pieņemšanai par sūdzībām par iepriekšējo skolu reformas posmu: Eiropas Cilvēktiesību tiesā (lieta Nr. 56928/19) un ANO Cilvēktiesību komitejā (lieta Nr. 4120/2022)
20.04.2022. 18:49
Nataļja Kačanova
Es maksāju nodokļus, gribu lai bērns mācās dzimtā krievu valodā. LV valodu jāmācās un jāzin.
20.04.2022. 18:49
Pāvels Jegorovs
Atsaukt likumprojektu no izskatīšanas.
Pārēja uz mācībām “tikai un vienīgi valsts valodā” ir diskriminējoša un pretrunā ar Latvijas saistībām Eiropas Padomes Vispārējās konvencijas par nacionālo minoritāšu aizsardzību, ANO Pilsonisko un politisko tiesību pakta izpildē.
Pārēja uz mācībām “tikai un vienīgi valsts valodā” ir diskriminējoša un pretrunā ar Latvijas saistībām Eiropas Padomes Vispārējās konvencijas par nacionālo minoritāšu aizsardzību, ANO Pilsonisko un politisko tiesību pakta izpildē.
20.04.2022. 18:50
Fiziska persona
Piekrītu iebilduma / priekšlikuma attēlošanai Portāla publiskajā vidē
20.04.2022. 18:52
Fiziska persona
Atsaukt likumprojektu no izskatīšanas līdz lēmumu pieņemšanai par sūdzībām par iepriekšējo skolu reformas posmu: Eiropas Cilvēktiesību tiesā (lieta Nr. 56928/19) un ANO Cilvēktiesību komitejā (lieta Nr. 4120/2022)
20.04.2022. 18:53
Fiziska persona
Atsaukt likumprojektu no izskatīšanas līdz lēmumu pieņemšanai par sūdzībām par iepriekšējo skolu reformas posmu: Eiropas Cilvēktiesību tiesā (lieta Nr. 56928/19) un ANO Cilvēktiesību komitejā (lieta Nr. 4120/2022)
20.04.2022. 18:53
Fiziska persona
Atsaukt likumprojektu no izskatīšanas! Bērniem jāmācās dzimtā valodā!
20.04.2022. 18:55
Staņislavs Bervjačonoks
Atsaukt.
Satversme 114.pants - "Personām, kuras pieder pie mazākumtautībām, ir tiesības saglabāt un attīstīt savu valodu, etnisko un kultūras savdabību." bērniem jābūt iespējai mācīties dzimtajā valodā, lai to saglabāt un attīstīt.
Satversme 114.pants - "Personām, kuras pieder pie mazākumtautībām, ir tiesības saglabāt un attīstīt savu valodu, etnisko un kultūras savdabību." bērniem jābūt iespējai mācīties dzimtajā valodā, lai to saglabāt un attīstīt.
20.04.2022. 18:55
Fiziska persona
Pret izstrādāto likumprojektu
20.04.2022. 18:55
Fiziska persona
Atsaukt likumprojektu no izskatīšanas! Bērniem jāmācās dzimtā valodā!
20.04.2022. 18:59
Jekaterina Drozdova - fiziska persona
kаtigoriski pret to, ka visa skolas izglītība būtu latviešu valodā;
Es gribu, lai mans bērns mācās krievu valodā!
20.04.2022. 19:02
Alberts Nurgaļejevs
Atsaukt likumprojektu no izskatīšanas.
Pārēja uz mācībām “tikai un vienīgi valsts valodā” ir diskriminējoša un pretrunā ar Latvijas saistībām Eiropas Padomes Vispārējās konvencijas par nacionālo minoritāšu aizsardzību, ANO Pilsonisko un politisko tiesību pakta izpildē.
Pārēja uz mācībām “tikai un vienīgi valsts valodā” ir diskriminējoša un pretrunā ar Latvijas saistībām Eiropas Padomes Vispārējās konvencijas par nacionālo minoritāšu aizsardzību, ANO Pilsonisko un politisko tiesību pakta izpildē.
20.04.2022. 19:03
Fiziska persona
Pret izstrādāto likumprojektu
20.04.2022. 19:04
Fiziska persona
Atstajiet iespēju bērniem mācīties krievu valodā.
20.04.2022. 19:06
Atlasīti 3814 ieraksti.
Ierakstu skaits lapā25